ORGANIZADOR DE SESIONES  6° BLOQUE 3
ESPAÑOL		MATEMATICAS	CIENCIAS NATURALES	GEOGRAFIA	HISTORIA	FC y E
Proyecto.- Exámenes y cuestionarios		Sentido numérico y pensamiento algebraico	¿Cómo se transforma la naturaleza?	La población mundial y su diversidad.	Las civilizaciones mesoamericanas y andinas.	Desafíos de las sociedades actuales.
Lo que conozco		Múltiplos y submúltiplos.- Determinar múltiplos de números naturales.	Tema 1 Relación entre las propiedades de los materiales y su consumo responsable.	Lección 1 Crecimiento de la población.	Panorama del periodo.	Los retos de la diversidad 1.
Contesta un examen		Múltiplos y submúltiplos 2.- Determinar múltiplos de números naturales.	Consumo responsable de los materiales.	Crecimiento de la población.		Los retos de la diversidad 2.
Tipos de preguntas de un examen.		Fracciones y decimales.- Comparar fracciones y decimales.	Uso correcto de los materiales.	Pirámide de población.	Temas para comprender.	Diferentes tipos de discriminación.
Describir o explicar		Orden numérico en la recta.- Comparar fracciones y decimales.	Reducción, rehusó y reciclado.	Los retos de la población mundial.	Mesoamérica.	Prejuicios y estereotipos 1.
Relación causa efecto		Organización de conjuntos y subconjuntos posibles.- Resolver problemas de conteo.	La degradación de los materiales inorgánicos.	Lección 2 Las aglomeraciones urbanas.	Preclásico: Olmecas.	Prejuicios y estereotipos 2.
Elaborar un cuestionario		Orden de magnitud de un cociente de números naturales.- Establecer el orden de magnitud de un cociente.	Separación de residuos.	Las aglomeraciones urbanas.	Clásico: teotihuacanos, mayas y zapotecos.	Contribuimos al desarrollo sustentable.
Para contestar correctamente		Forma, espacio y medida	Tema 2 Importancia de las transformaciones temporales y permanentes de los materiales.	Productos y servicios.	Posclásico: toltecas y mexicas.
Más acerca de las preguntas		El Plano Cartesiano.- Representar gráficamente pares ordenados en un sistema de coordenadas cartesianas.	Transformaciones temporales y permanentes de los materiales.	Lección 3 De un lugar a otro, movimientos migratorios.	Civilizaciones preincaicas.
Archivo de preguntas		El Plano Cartesiano 2.- Representar gráficamente pares ordenados en un sistema de coordenadas cartesianas.	El ciclo hidrológico.	Movimientos migratorios, consecuencias y expectativas.	Los incas/ aspectos comunes con mexicas.
	Producto final	El Plano Cartesiano 3.- Representar gráficamente pares ordenados en un sistema de coordenadas cartesianas.	La combustión	Lección 4 Minorías culturales.	Temas para reflexionar.
	Proyecto.- Hacer una obra de teatro basada en un cuento	Unidades de longitud del Sistema Inglés.- Establecer relaciones entre unidades del Sistema Internacional de Medidas y las unidades más comunes del Sistema Inglés.	Tema 3 Aprovechamiento e identificación del funcionamiento de las maquinas simples.	Minorías culturales.	Temas para reflexionar.
	Última llamada	Unidades de peso y volumen líquido del Sistema Inglés.- Establecer relaciones entre unidades del Sistema Internacional de Medidas y las unidades más comunes del Sistema Inglés.	Maquinas simples
	Tipo de discurso	Manejo de la información	La fuerza en las maquinas simples.
Semejanzas y diferencias		Cálculo de porcentaje.- Resolver problemas que impliquen a la noción de porcentaje
Obras de teatro		Análisis de información en gráficas.- Analizar los efectos causados en los gráficos por un cambio de escala.
Los signos
Inicia la adaptación
La presentación
Proyecto.-  Cartas de opinión.
Partes de la nota periodística
Secciones y tipos de periódicos
La carta / Carta de opinión

POSADA

MANUALIDAD NAVIDEÑA

EXAMEN HISTORIA BLOQUE II

1.- ¿Cuándo y cómo inició la edad antigua?

a) Hace 5 mil años con la invención de la imprenta.

b) Hace 5 mil años con la invención de la escritura.

c) Hace 2 mil años con el nacimiento de Cristo.

d) Hace 2 mil años con la invención de los libros.

2.- ¿Cuáles fueron las primeras civilizaciones agrícolas?

a) Grecia y Roma.

b) Atenas y Esparta.

c) Egipto, Indo, China y Mesopotamia.

a) Fenicia, Persia y Hebrea.

3.- ¿Qué hecho marcó el fin de la Edad Antigua?

a) La caída de Atenas.

b) La destrucción de Mesopotamia.

c) La conquista del Mediterráneo.

d) La caída del Imperio Romano.

4.- ¿Qué ríos eran el centro de vida de la civilización China?

a) Hoang-Ho y Yang-Tse-Kiang.

b) Nilo e Indo.

c) Tigris y Éufrates.

d) Bravo y Colorado.

5.- ¿Qué ríos eran el centro de vida de la civilización de Mesopotamia?

a) Hoang-Ho y Yang-Tse-Kiang.

b) Nilo e Indo.

c) Tigris y Éufrates.

d) Bravo y Colorado.

6.- ¿Cuál es el río más largo del mundo?

a) Indo.                                 b) Amazonas.

c) Éufrates.                           d) Nilo.

7.- ¿Qué elemento natural daba origen a las deidades más importantes en las primeras civilizaciones agrícolas?

a) Luna.                                 b) Lluvia.

c) Tierra.                                d) Sol.

8.-Nombre del mar que comunica tres continentes y favoreció el establecimiento de relaciones culturales y comerciales entre los grupos que se asentaron en sus costas

a) Mar Rojo.                      b) Mar Mediterráneo.

c) Mar Muerto.                 d) Mar Tirreno.

9.- ¿Cómo se hacían llamar los griegos?

a) Los Grecos.                     b) Los Victoriosos.

c) Los Helenos.                    d) Los Ganadores.

10.- ¿Qué significa Democracia?

a) Gobierno de los ricos.

b) Gobierno del pueblo.

c) Gobierno de los mejores.

d) Gobierno de unos pocos.

11.- ¿Qué significa Aristocracia?

a) Gobierno de los ricos.

b) Gobierno del pueblo.

c) Gobierno de los mejores.

d) Gobierno de unos pocos.

12.- ¿Qué significa Oligarquía?

a) Gobierno de los ricos.

b) Gobierno del pueblo.

c) Gobierno de los mejores.

d) Gobierno de unos pocos.

13.- ¿Quiénes gobernaron Roma por más de 100 años?

a) Los griegos.                     b) Los fenicios.

c) Los etruscos.                   d) Los persas.

14.- ¿Cómo estaba dividida la sociedad de la Roma republicana?

a) Ricos y pobres.               b) Amos y esclavos.

c) Patricios y plebeyos.     d) Nobles y siervos.

15.- Formas de gobierno que tuvo la civilización romana.

a) Monarquía, República e Imperio.

b) Democracia, Oligarquía y Aristocracia.

c) Teocracia, Monarquía y Democracia.

d) Aristocracia, República y Teocracia.

16.- ¿Cuál era el placer más reverenciado entre los romanos?

a) El circo.                            b) Las fiestas.

c) Las batallas.                    d) El banquete.

17.- Religión monoteísta que fue adoptada por el imperio romano.

a) Paganismo.                     b) Cristianismo.

c) Islamismo.                        d) Judaísmo.

18.- ¿Dónde nació Alejando Magno?

a) Alejandría.                       b) Grecia.

c) Macedonia.                    d) Roma.

19.- ¿Quién fue el maestro de Alejando Magno?

a) Sócrates.                         c) Platón.

d) Aristóteles.                       c) Demóstenes.

20.- ¿A qué edad murió Alejandro Magno?

a) 27 años.                            b) 32 años.

c) 33 años.                            d) 40 años.

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